Europäische Kommission: Stefan Zotti

00:00:00: Podcast2go vom europahausgraz im Schnitt können wir davon ausgehen dass etwa ein Fünftel der Schülerinnen und Schüler das Bildungssystem verlässt,

00:00:09: ohne ausreichend lesen schreiben rechnen,

00:00:12: Setra zu keiner das ist stefanzotti er ist Teamleader in der Generaldirektion education youth sport and culture in der Europäischen Kommission,

00:00:22: wir wollen heute darüber reden welche wichtigen Aufgaben genau diese Generaldirektion hat und wo die größten Herausforderungen im Bildungsbereich liegen,

00:00:32: Sprichwort wir haben's gerade gehört nicht ausreichend lesen schreiben und rechnen können ja das sind schon ernüchternde Zahlen die sich übrigens über alle EU-Staaten ziemlich gleichmäßig verteilen Details dazu gibt's gleich,

00:00:47: das Team vom europahausgraz ist in Brüssel Unterwegs und wir haben ja schon einige Themen hier mit Insidern und Fachleuten besprochen,

00:00:55: am besten nachhören diesen Podcast2go ich bin Oliver Zeisberger Redakteur und Gestalter dieser Podcast Folgen und wir haben jetzt im Gespräch auch noch neben unserem Gast zwei weitere Teammitglieder dir hören werdet,

00:01:09: naja wenns das Thema einfach verlangt das Thema über dass wir uns unterhalten ist ein sehr junges Thema deswegen freut mich auch dass wir Mirko p.

00:01:17: Ihr Ende junge Studierende in unsere Runde dazu geholt haben Lea ja hallo du studierst und deswegen,

00:01:28: ja interessiert mich besonders,

00:01:30: was wir heute alles im Gespräch erfahren werden außerdem mit dabei Julia Maltzan die im Land Steiermark zuständig ist das Abgeordnete auch für Jugendfragen Jugendsprecherin.

00:01:44: Das ist ein spannendes Thema und stefanzotti danke dass Sie sich die Zeit nehmen welche lenkungs Aufgaben hat man denn in ihrer Funktion,

00:01:56: um das Thema Bildung des wird ein Schwerpunktthema heute sein um das Thema Bildung.

00:02:01: In andere in neue Richtungen in die richtigen Richtungen zu bringen zumal aus der Corona seid ihr einiges übrig geblieben ist ja danke für den Besuch erstens,

00:02:10: eine ganz wichtige Frage wenn wir im Bildungsbereich und es einerseits alle einig sind dass das natürlich eine zentrale Zukunft Frage ist für Europa unsere Wettbewerbsfähigkeit,

00:02:23: unser soziales Modell.

00:02:26: Für Fragen der sozialen Gerechtigkeit auf der anderen Seite muss man auch feststellen dass in der Vertragslage die Europäische Union hier ja nur unterstützende Kompetenz hat also die Hauptkompetenz liegt bei den Mitgliedstaaten,

00:02:40: und da in manchen mitgestalten sogar dann eher noch bei der regionalebene und oder anderswo selbst anders welchen manche anderen Politikbereichen wenn man Handelspolitik oder so etwas denken.

00:02:53: Haben wir im Bildungsbereich relativ wenig direkte lenkungs auf.

00:02:58: Aber wir haben einen relativ klares gemeinsames Verständnis mit den Mitgliedstaaten,

00:03:05: aktuell die sogenannte strategy European education area,

00:03:11: das Ziel in europäischen Bildungsraum bis 2025 gemeinsam aufzubauen der mehr Mobilität ermöglichen soll der aber auch eine bessere,

00:03:22: bildung für alle Lauren inklusive Riss Bildungsverständnis auf einem inklusive ein Bildungsverständnis aufbaut.

00:03:31: Und an dem arbeiten wir wenn wir sehen dass wir in den 27 Mitgliedstaaten.

00:03:38: Unterschieden hier und dort aber relativ gemeinsame Herausforderungen haben wir haben Bildungssysteme die.

00:03:47: In weiten Strecken nicht die gewünschte Qualität haben.

00:03:51: Wer ist ein Fünftel aller Schülerinnen und Schülern verlässt die Schule europaweit ohne ausreichend lesen schreiben zu können und reden wir noch nicht einmal von id Kompetenzen oder Sience oder sonst etwas,

00:04:03: aber das mit Grundaufgaben Grundkompetenzen die hier nicht vermittelt werden,

00:04:08: gesehen dass wir etwa im Bereich frühkindliche Erziehung noch immer riesengroße Unterschiede in in ganz Europa haben.

00:04:17: Und wir sehen zum dritten dass jene die so zum Schulsystem nicht mitgenommen werden.

00:04:26: Im Regelfall auch jene sind die aus wirtschaftlich schwächeren aus wirklich welchem Hintergrund kommen.

00:04:33: Und Bildungschancen werden vererbt und das ist in ganz Europa der Vögel und das ist natürlich eine Sache wo wir,

00:04:42: aus verschiedenen Gründen der Meinung sind dass wir das gemeinsam adressieren angemessen,

00:04:47: haben Sie mir eine markante Zahl genanntes mehr sind 5 das wäre jetzt eine Zahl von der man nicht geglaubt hätte dass das Europa betrifft.

00:04:58: Ja Alter ist nur dass das sind Sachen die wir gemeinsam mit den Mitgliedstaaten auch jährlich erheben wir liegen hier momentan über 21 % haben das gemeinsame Ziel bis 20 25,

00:05:11: auf unter 15% zu kommen und immer noch erstaunlich viel ist eigentlich aber.

00:05:20: Das hängt da gibt's ja Unterschiede Gründe die man auch für die Mitgliedstaaten je unterschiedliche sicherlich analysieren kann,

00:05:30: aber was wir gemeinsam haben ist das herausfordern dann wie eine 1.

00:05:37: Geringere inklusivität als die wir uns wünschen würden möglicherweise auch zu geringe Investitionen im im im Bildungsbereich.

00:05:46: Hier eben zu diesen Ergebnissen führen und wie gesagt die sind.

00:05:52: Pi mal Daumen in der Mitte starten relativ ähnlich es gibt mit dir schaden die etwas unter 20% Mitgliedstaaten die noch höher liegen aber im Schnitt können wir davon ausgehen dass etwa ein Fünftel der Schülerin oder Schüler 16 noch mal.

00:06:06: Das Bildungssystem verlässt ohne ausreichend lesen schreiben rechnen seit 30 Jahren angesprochen wird Bildung,

00:06:17: das sein was Europa in Zukunft erfolgreich macht wirtschaftlich oder gesellschaftlich erfolgreich man ist Bildung der Schlüssel zu dem 1,

00:06:26: ja selbstverständlich also es kommt doch nicht von ungefähr,

00:06:30: das im letzten Jahr wird es das Europäische Jahr der Jugend hatten dass wir heuer das Europäische Jahr das kehlsattel dadadada Fertigkeiten und Kompetenzen haben,

00:06:41: wenn wir ganz genau wissen dass wir in diesem Bereich zunehmend ins Hintertreffen geraten.

00:06:47: Und das zieht sich eben von den Grundkompetenzen bis hinein in dem Bereich der Hochschulbildung.

00:06:54: Wo europäische Schulen das kann man von Rankings halten was man will ja aber wo wir schon sehen dass er die,

00:07:00: globale akademische Exzellenz sie zunehmend außerhalb Europas abspielt.

00:07:05: Das sind Fragen die sechs Nummer um die auch nicht falsch verstanden werden das darf man nicht immer nur auf wirtschaftliche Wettbewerbsfähigkeit reduzieren und Bildung ist natürlich mehr als Ausbildung.

00:07:18: Aber gleichzeitig ist natürlich eine eine starke Wirtschaft die auf Kompetenzen und der Innovationsfähigkeit an der Bevölkerung beruht,

00:07:27: schon er ist ja gute Versicherung um langfristig eben auch sozialen Frieden,

00:07:34: Gerichte Rezepte da aufrechtzuhalten ist die Investition ist das Investment allein ausreichend oder oder fehlt dem Bildungssystem in Europa was anderes auch noch.

00:07:47: Aus europäischer Sicht kann man feststellen dass wir erstmals.

00:07:52: Nach Coronavirus wirklich relativ viel europäisches Geld in die Hand nehmen um Bildung in Europa zu finanzieren,

00:08:00: aus den wiederaufbaufonds Recovery Fans rechnen wir momentan damit dass etwa 12% das wird dann entsprechend etwas mehr als 70 Milliarden Euro,

00:08:12: europaweit in den nächsten Jahren international Bildungssysteme investiert wird.

00:08:17: Und hier hoffen wir natürlich schon auf Modernisierung schieben wir reden alle von der Digitalisierung in der Bildung.

00:08:24: Wir wissen das natürlich auf die Idee die Frage Schulbauten hier einen einen großen Effekt hat wenn es darum geht,

00:08:35: über Ganztages Bildungseinrichtungen und und und sonstwie nachzudenken ja.

00:08:41: Auf der anderen Seite so nah es geht nicht nur um Geld es geht nicht nur um mehr sondern auch um besser investieren und hier arbeiten wir seit Beginn des Jahres.

00:08:54: Auch sehr intensiv mit den Mitgliedstaaten zusammen im sogenannten learning lab for better quality Investment in in education and training.

00:09:04: Um sich anzuschauen wie können wir das Geld dass wir haben europäisches Geld nationales Geld regionales Geld.

00:09:10: Bestmöglich investieren was sind die Investitionen die wirklich einen direkten Effekt auf,

00:09:16: Qualität der Bildung inklusivität RC haben was sind Investitionen de,

00:09:22: richte hängereh Effekte haben das schönste sie haben mir den Vergleich Inhalt dieser 27 EU-Staaten und zusehen wo macht man was und wie gut funktioniert was wo würden sie sich was abschauen,

00:09:35: es gibt sehr viele Aspekte in einzelnen Bildungsbereichen z.b. ist die.

00:09:42: Kluft des Bildungserfolgs zwischen zwischen Kindern aus aus ärmeren und reicheren Familien,

00:09:49: in Finnland und Estland deutlich geringer als das in anderen Ländern ist sehr oft es z.b. in Bulgarien Rumänien sehr groß jedoch muss man ehrlich sagen in Österreich.

00:10:01: Du hast respektabel groß das heißt dass die die die Frage wie schaffen wir ein inklusives Bildungssystem das ist etwas wo man sicherlich nach Finnland Estland schauen kann,

00:10:13: die Frage wie gehen wir mit Berufsbildung um ich glaube da haben wir als Österreich und Deutschland sehr interessante Modelle anzubieten mit der dualen Berufsausbildung mit den berufsbildenden mittleren und höheren Schulen.

00:10:26: Es gibt nicht das Ideale Bildungsmodell dass wir alle anstellen müssen es gibt.

00:10:32: Bildungssysteme die in verschiedenen Aspekten bessere Ergebnisse produzieren und den anderen Aspekten vielleicht voneinander lernen können und das ist genau unser Arbeitsmethode in der europäischen Bildungspolitik,

00:10:47: die mitgestalten zusammenzubringen als kommission so ziehen auch noch hoffentlich etwas zusätzliche Expertise mitzubringen.

00:10:56: Und zuschauen was kann man voneinander lernen die Mitgliedstaaten ihren Dialog.

00:11:01: Oder Trelock oder Quad oder wie auch immer hineinzubringen um eben dieses gegenseitige Lernen zu ermöglichen.

00:11:09: Navigiere wir haben auch laut Vertrag nicht die Kompetenz uns in Fragen der Schule Organisation der Curricula Entwicklungen cetera direkt einzumischen.

00:11:20: Aber wir können die Möglichkeiten schaffen das Länder sagen okay war mal das Thema Inklusion angehen wollt.

00:11:27: Schau mal dann bringen wir uns doch mal ins Gespräch mit all seinen estnischen Kollegen und schauen wie die das machen und wir wissen auch gibt er große Interesse manche andere Länder etwa der dualen Berufsausbildung wie machen das die Österreicher,

00:11:41: ja ich glaube dieses Modelle voneinander zu lernen ist aus wie wir heute Politik Gestalt,

00:11:48: kann mir so eine eierlegende Wollmilchsau geben Sicherheit das Beste raus nimmt und gesagt dass man packt das zusammen oder oder wir stehen wir,

00:12:00: als junge Studierende was würdest du sagen wo fehlt denn du hast jetzt auch natürlich eine Schulkarriere in Österreich hinter dir,

00:12:09: was würdest du dir wünschen oder auch jetzt im Austausch mit Studien Kolleginnen und Kollegen aus ganz Europa was machen andere besser wo wir dazu schon mal da wäre ich eigentlich dann doch lieber in einem anderen Land gewesen oder wo liegt Österreich vielleicht ein bisschen hinterher.

00:12:24: Also ich muss ehrlich sagen ich bin im Büro mit dem positiven wo ich sehe dass Österreich sehr gut ist zumindestens Vergleich mit meinen Studienkolleginnen was ich erfahren habe ist das,

00:12:35: in anderen Ländern dadurch dass es keine Zentralmatura gibt dass es sehr viel Unterschiede gibt zwischen Leuten die ihn in ein Studium dann im Ausland machen können oder nicht Niveauunterschiede die dann im Ausland beim Auslandsstudium halt dann sehr zur Geltung kommen,

00:12:52: was andere Länder jetzt zu PC besser mache muss ich ehrlich sagen habe ich habe ich noch nicht entdeckt Weisheit einfach in meistens kommt zu Sprache wie kommt man ins Ausland weil wir da alle sind und deswegen wie ist der Weg dorthin.

00:13:07: Was oft auch jetzt im Masterstudium was mir auffällt was oft ein Problem ist ist.

00:13:13: Die Funktion vom ECTS System wenn man jetzt speziell auf Jus-Studium schaut die z.b. in,

00:13:20: Deutschland oder in Österreich noch nicht an das ECTS System so angepasst sind mit Bachelor und Master da gibt's dann oft grenzüberschreitend Probleme,

00:13:29: aber an sich.

00:13:32: Finde ich also das ETD System super weil so kann man mehr auf 20-25.

00:13:46: Da zumindest schon einmal erste Schritte zu setzen auch Wege möglich zu machen länderübergreifend.

00:13:53: Ja die die länderübergreifende bildungsmobilität funktioniert im Hochschulbereich natürlich schon relativ gut.

00:14:02: Man muss ja ehrlich sagen am europäischen Hochschulraum wieder auf seit 30 Jahren gearbeitet.

00:14:09: Hier sind wir im Schulbereich nicht zu reden von Berufsbildungsbereich noch weit hinten das Ziel ist es natürlich für alle Bildung Sektoren,

00:14:19: vergleichbare mobilitätsmöglichkeiten und und Räume zu schaffen wenn wir so fix dran glauben und glauben,

00:14:27: mehr 35 Jahren Erasmus gibt's da auch relativ solide Evidenz.

00:14:31: Dass das jetzt nicht nur den den individuellen Horizont weitet und individuelle Bildungs Chancen erhöht sondern dass das auf systemische.

00:14:43: Ein systemisches impact auf Bildungssysteme hat weil du einfach zurückkommen an ihre Uni.

00:14:53: Werden sie manche Dinge vielleicht neue einfordern an dem bis dato an der Heimatuni vielleicht so gar nicht gedacht hat,

00:15:01: und natürlich auch Lehrerinnen und Lehrer die am mal für 2-3 Monate in ein anderes Bildungssystem gehen, natürlich mit Ideen zurück die sie hoffentlich dann zu Hause wieder ins ins eigene System einspeisen ja,

00:15:15: böse.

00:15:17: CrossFit icke ist eine CTG gegenseitige Befruchtung Befruchtung die für die Systeme das natürlich auch sehr der positiv Effekt.

00:15:28: Würde Mike Sanders Politikern was wünscht man sich auch als Unterstützung jetzt aus der Europäischen Kommission z.b. für die Region für ja dass das heimische das österreichische steirische Bildungssystem.

00:15:42: Also wo ist sicher Potential See aufgehört was diesen Wideraufbau vorangeht.

00:15:49: Armes ist die Unterstützung BB das in der Infrastruktur wenn man sagt an wie schauen wir schauen weil wir wissen ja dass der Raum der dritte Pädagoge die dritte Pädagogin ist wenn man es nur sagt,

00:16:01: bei uns gibt es immer noch Bildungseinrichtungen die Bildungsanstalten heißen und mach mal schauen Sie auch so Ausgang also jetzt sehr,

00:16:07: und ich habe einmal da überlegt wie ist lernen der Zukunft wie wie sollen unsere Kinder und Jugendlichen unterrichtet werden,

00:16:17: da ist das vielleicht noch genau das System dass wir jetzt haben weil sich einfach historisch so etabliert hat oder hat sein Volk auch andere,

00:16:25: Möglichkeiten wo man eher Modula unterrichtet wird oder wie auch immer,

00:16:31: und ich glaube da gibt's schon also dann würde ich mir manchmal ein Woche bisschen mehr vielleicht auch.

00:16:38: Ja seine Lenkungseffekt da irgendwie wünschen und der sich hoffentlich etabliert durch Finanzmittel.

00:16:47: Weil ich habe die ganze Woche noch viel zu tun ich hatte selbst über Apps im letzten Podcast kurze zählt die Möglichkeit der Schülerin mit am Comeniusplatz bei am comeniusberg dabei zu sein mit,

00:16:57: an drei weiteren Ländern Finnland Frankreich Deutschland und in Österreich von instant vier Länder,

00:17:05: 34 Schulen wie unterschiedlich und Hartmann land.at müssen die.

00:17:09: Morgen Unterschied gesehen zwischen den Bildungssystemen der Länder wie passiv man die Schülerinnen und Schüler oder viactiv,

00:17:17: wie sehr waren sie auf Eigenverantwortung geschult schon sehr früh und den auch im Studium was dann so dass ich mir sehr viel Sorgen macht habe an einer der renommiertesten businesskurs Europas,

00:17:28: mit meiner österreichischen Fortbildung hinzukommen aber.

00:17:31: Am es war doch am Ende so dass wir sehr einen sehr sehr hohen Standard hatten mit unsere Station Verbindung also ich glaube.

00:17:40: Da gibt's sicher noch einige Punkte die man gut beleuchten muss auch die Bankings dass es leichter so sowieso sie ansprechen wird auch wenn man das z.b. europaweit oder international auch,

00:17:50: Ranking der Universitäten z.b. der Schulen und Universitäten so machen wir das in wirklich vergleichbaren sind nämlich definitiv nicht vergleichbar.

00:18:01: Und auch das pinifit wieder zu Lenkungseffekt wohin geht man wieder nun jetzt sind die Universitäten kriegt man dann das Know-how der anderen Staaten überhaupt rein weil sie nicht nicht in diesem Ranking aufstehen und weil wir einfach komplett anderes System haben.

00:18:13: Wenn Ranking vergleichbar sind dann stehen Universitäten oder Bildungseinrichtungen in einem Wettbewerb macht sie das besser.

00:18:23: Es erzeugt in meine Gießen Handlungsdruck wer ich bin und hat die Kommission vor.

00:18:30: Ich will ja zehn Jahren ja auch ein Versuch gestartet mit mal tu Ranking and neues ranking system für europäische Universitäten zu etablieren wo die Frage da da wäre etwa eine viel größere Rolle spielt.

00:18:45: Aber da geht's um die Finanzen da geht's um Schüler Lehrer ratio oder geht's um die Frage der Patente orientiert sich an Interessenten Forschungs Universitäten.

00:19:00: Dass dort auch gelehrt wird ist.

00:19:02: Passiert es relativ wenig Universität die europäischen Muslime mal eine Lehre Universität ist sehr unterschiedlich.

00:19:12: Zugänge was ist eine Top Universität und dumm ebenso versuche hier auch andere Ranking Ansätze ins Spiel zu bringen,

00:19:24: nicht weil wir der Meinung sind dass das was in den Rankings Shanghai times higher ist egal müssen wir sie falsche sondern weil wir einfach.

00:19:35: Okay wenn wir anderes Verständnis von Universität haben.

00:19:39: Dann müssen wir schauen wie man sich hier natürlich auch entsprechend in solchen Rankings erstellt.

00:19:47: Grundsätzlich glaube ich das und das ist gibt es für Universitäten Ranking ist es gibt natürlich Buttenwiesen gerade auch für Design und andere Dinge auf die gewisse Zentralisierung und jemand angesprochen natürlich schon auch dazu führt,

00:20:02: dann wahrscheinlich alle songs verlässlicher der Standard.

00:20:06: Dieser hatte mir das 20er zurückerinnern natürlich schon in ganz Europa den in den ganzen OECD haben.

00:20:16: Bildungsdiskussion 19 Qualität angestoßen.

00:20:20: Ob alles was in diesen 20 Jahren dann an Reformen und Reförmchen passiert ist für sich genommen schon dabei sind allerletzter stoßweise noch mal eine ganz andere Frage.

00:20:29: Aber dieser Effekt scheint in den letzten Jahr noch etwas zu verpuffen ja also was heute 3% über Herr abstürzt ist das.

00:20:40: Nicht mehr die Öffentlichkeitswirkung wirst es noch vor vor 20 Jahren hat aber dumm glaube ich das Vergleiche.

00:20:50: Jetzt schon auch ihren Wert haben,

00:20:54: auch das diesjährige die wollen nicht dass die alle so ist ja aber zuschauen was machen andere anders was machen andere besser wie kommen andere zu welchen Ergebnissen.

00:21:04: Glaube ich dass das schon systemische Effekte zeitigen kann.

00:21:08: Wie sieht's frag wir haben viele junge hören Therapie wird lernen der Zukunft ausschauen und worauf müssen wir auch in den Bildungssystemen vorbereitet sein um dieses lernen der Zukunft abdecken zu können.

00:21:25: Ganz ehrlich ich weiß es auch nicht so genau wir wissen allerdings das natürlich.

00:21:33: Alan e-Learning und DDD die neuen Möglichkeiten des digitalen Lernens schon ganz andere.

00:21:41: Möglichkeiten eröffnet im Sinn von viel individualisierter Lernpfade für stärkeres eingehen,

00:21:50: auch mit selbsternannten Systemen das will ich auch wissen an was erinnert werden müssen,

00:21:59: Wissen Kompetenzen werden anders bewertet werden natürlich wird die Generation 1 Kindersitz die digitale Kompetenz männlich weiblich mehr im Vordergrund stehen.

00:22:12: Altes noch Handy schreiben oder rechnen ist ja.

00:22:18: Wenn das bei meiner Hand steht doch nicht glauben würde aber die ganze Frage wie wirkt sich artificial intelligence allerdorf Lernsysteme aus welche Rolle hat der Lehrer die Lehrerin noch.

00:22:34: Und es wird auch eingeben müssen weil lernen ist zu aller erste Mal ein interpersonale interpersonaler Akt also ich ich glaube nicht.

00:22:45: An wir sehen uns bei den Computer und Imperativ l'intelligence wird uns schon erklären welche Hausübung wir machen müssen so funktioniert lernen nicht lernen.

00:22:55: Gesamtheitliche Dimension aber natürlich wird sie ganz andere Unterstützungsmöglichkeiten geben wo kriege ich mein Wissen her welche Kompetenz brauche ich aber auf der anderen Seite.

00:23:08: Zu beurteilen.

00:23:10: Was schlau das Umschlag ist da gibt's ganz spannende Modelle wo momentan er im im unteren Bereich,

00:23:19: wo auch Universitätslehrer aktiv einfordern lass das mit von chatcity.de schreiben.

00:23:26: Eure Aufgabe ist in eine solide Analyse warum das fettige Bier geben ist richtig falsch wo Stärken und Schwächen sind.

00:23:35: Das wird die viel spannendere Frage sein wie bei uns,

00:23:41: wie ihr auf der Uni angefangen haben noch einen Schlagwortkatalog auf gern ein Kärtchen gehabt und wir haben ein halbes Proseminar damit verbracht zu lernen wie ich aus dem Schlagwort Katalog mit die fünf richtigen Bücher aus der Bibliothek raus hole.

00:23:56: Was sind andere Kompetenzen gefragt wollen andere Kompetenzen braucht heute wahrscheinlich weniger Leute.

00:24:04: Und da kommen dann natürlich auch Dinge dazu wie sieht es schon gesagt in wie schaut die Schule der Zukunft ist am Weißen Hirsch wollte das ja.

00:24:14: Wir reden von neun agogischen Ansätzen die wir allerdings in Schulräumen machen die sich von denen unsere Großeltern vielleicht durch einmal aus mein dazwischen unterscheiden,

00:24:28: Mama Glück hat.

00:24:31: Wir sind ja auch in interest spannenden Ideenfindungsprozess Ursula von der Leyen hat ja in ihrer ersten oder zweiten Rede zur Lage der Union.

00:24:43: Also zeigen neue Bewegung versucht initiierende sind new Bauhaus wo wir versuchen eben Design nachhaltiger Funktionalität,

00:24:53: neu zu denken und da spielt natürlich auch die ganze Frage sind von Bildungseinrichtungen eine große Rolle werden.

00:25:03: Letztes Jahr einen spannenden Fall interest gemacht an Architekten.

00:25:09: Mit Stakeholdern mit Leuten aus dem Bildungsbereich gemeinsam und gemeinsam nutzen bisschen Ideen für die Schule der Zukunft zum Apfelwein total spannende Ergebnisse.

00:25:20: Und ihr würden wir uns natürlich auch wünschen dass Regionen Mitgliedstaaten die in Schulbau investieren den Schul Umbau.

00:25:29: Vielleicht auch Stärke solche Ansätze miteinbeziehen.

00:25:34: Das hier liegt die Kompetenz nicht zwingend wäre bei der Union Türkante hier Union.

00:25:42: Und die komme ich ja auch sicherlich inspirieren und auch hier Gruppen zusammenbringen aber die Verantwortung für den Schulbau der liegt.

00:25:51: Bei den Regionen bei den Mitgliedstaaten bei den Kommunen zum Teil.

00:25:56: Aber ich glaube das auch dass ein wesentlicher Beitrag zu einer anderen neuen Pädagogen einer neuen Bildungskultur sein kann also sind wir sind Katalysator sein etwas in Bewegung bringen etwas zu Reaktion zwingen.

00:26:10: Und dann einfach schauen was sie wären passiert Wermut,

00:26:16: jetzt eine Frage im Bezug auf die Ausbildung auf der Pädagoginnen und Pädagogen wenn wir wissen dass die Schülerinnen und Schüler oder ein Schüler und eine Schülerin ist nur so gut wie sein Lehrer oder die Lehrerin,

00:26:27: gibt's da vielleicht europäische gute Beispiele wie sich die auf die Ausbildung der Wiedergewinnung wiederkommen vielleicht abfangen kann.

00:26:38: Wir haben in ein Erasmus Programm ja auch jetzt auch erstmal die Erasmus die trackademy wo wir im.

00:26:46: Lehrerinnen und Lehrer Ausbildungseinrichtungen zusammenbringen im Prinzip sind das.

00:26:53: Hochschulpartnerschaften die sich wirklich gezielt umfragen.de Lehrer Ausbildung bemühen und hier gemeinsam neue Dinge auf die Wege bringen.

00:27:05: Das kann ich an die 50iger die trackademy schon im Laufen.

00:27:11: Wird das wissen wir natürlich auch dass das eine ganz zentrale Frage net nur der weiteren sonder sehr nahe Zukunft ist.

00:27:18: Ganz banal wo kriegen die Lehrer her in Deutschland sehen momentan an die 40.000 Lehrerinnen und Lehrer ich kenne dich gesund in Österreich.

00:27:29: Die zweite Frage ist wie gestalten wir künftige Karrierewege für Lehrerinnen und Lehrer.

00:27:39: Und die dritte Frage ist wie bilden wir sie aus und wie sichern wir auch eine regelmäßige Weiterbildung.

00:27:46: Es gibt hier viele Berufe dass das was mal vor 20 Minuten gelernt so heute nicht mehr anwendbar ist.

00:27:53: Aber manchmal eben überlegen wir haben auch die Lehrer also.

00:27:58: Wann der heutzutage im Aldi und trägt es Friedrich das über 25 ganz selbst gelernt hat.

00:28:04: Dann ist das hat das mehr mit Geschichtsunterricht zu tun wahrscheinlich alles mit ID Ausbildung,

00:28:10: Wetter die Halbwertszeit für Wissen wird immer kürzer ich muss man natürlich.

00:28:25: Das sieht Diskussionen verstehen wir mit vielen Mitgliedstaaten relativ am Anfang.

00:28:32: Spannende Zeit ist es allemal weil sie sich so viel bewegt es ist eine hochspannende Eltern wenn ich ihm die Antwort nicht geben kann aber,

00:28:41: die Bindungen in in in 20 Jahren wird hier anders aussehen das Rollenbild des Lehrers der Leere in dir anders aussehen.

00:28:50: Die Frage wie wir mit artificial intelligence wie wir mit Ihnen einige Zeit dann umgehend ist.

00:28:58: Soll ich noch mal schon sein oder wie ich glaube auch das ist wirklich große Chancen bietet.

00:29:05: Gerade mit Blick auf im die die Herausforderungen wie wie wie gehst du,

00:29:09: mit jenen um die Probleme im Erwerb der Grundkompetenzen haben wenn du mit mit individueller unterrichten kannst,

00:29:22: ist das was sie in ihrem Beruf hier in der Kommission auch antreibt,

00:29:27: dass ich das so viel tut gerade und dass man da Teil einer Mitgestaltung Teil der Zukunft sein kann ja oder ich glaube in den letzten 3-4 Jahren.

00:29:39: Und ich hier hat Corona natürlich auch das angestoßen weil es einfach aufs Doktor elle Defizit ist ja sichtbar gemacht.

00:29:48: Ich habe das Bildungspolitik in letzten 34 Jahren auf europäischer Ebene schon sehr viel spannender geworden ist und dass sich hier eben auch durch die strategy European education area 2025 wirklich was tun.

00:30:03: Ja und ist die Präsidenten hatte doch von Anfang an klar gemacht in den politischen Prioritäten das Bildungspolitik für sie auch einer der Schwerpunkte ist.

00:30:15: Weil das natürlich auch in ganz viele andere Prioritäten nicht in ein spielt.

00:30:20: Der Green Deal hängt nicht nur davon ab wie rasch wir neue Motoren bauen oder wie Hashwert,

00:30:27: Agrarflächen umwidmen das sind alles relevante Fragestellungen aber zuallererst wird vom individuellen Verhalten der Bürgerinnen und Bürger abhängen,

00:30:37: wie gestalte ich mein Leben wie schaffe ich nachhaltigere Konsumformen et cetera das hat mit Bindung zu tun.

00:30:48: Wir wie geht's dir jetzt nach Pisa,

00:30:51: Lektion Insiderwissen als junge Studierende als junge Lernende sehr spannend eine Frage tut sich mehr auf ich weiß es geht dir wahrscheinlich nicht eine Antwort aber,

00:31:05: jetzt durch diese ganze Digitalisierung und sich dadurch dass ich alles sehr schnell bewegt wenn sie sagen dass es durch mehr Harmonisierung,

00:31:15: flexibler wird auf europäischer Ebene.

00:31:20: Bildungspolitik grundsätzlich schon eines der Felder ist wo wo Subsidiarität in Erkrath Mehrwert schaffen.

00:31:29: Bildung sehr Tage mit mit mit mit Kultur und und Kulturräumen und Lernkulturen und seit Jahren im Verständnis von Gesellschaft zu zusammenhängen.

00:31:41: Wir haben aber natürlich mit Interesse wahrgenommen dass etwa in der Konferenz zur Zukunft Europas ist schon von den Bürgerinnen und Bürgern immer wieder Stimmen gab mehr Europa und mehr gemeinsame Aktivitäten im Bildungsbereich.

00:31:56: Sind nicht aufgebaut da komme ich auch über die Kompetenzverteilung wie es in den Verträgen die der gelegt ist,

00:32:05: sie drüber zu Eis oder wird es schlau oder weniger Schlauch hinten,

00:32:09: aber ich glaube grundsätzlich sind wir mit dem PC starten für ein Gerät einem guten Weg als das Commitment mit gemeinsam was in Angriff zu nehmen,

00:32:22: den letzten Jahren deutlich gestiegen ist und das hier zur Zusammenarbeit auch zunehmend wir gehen die Liebe geht.

00:32:32: Ich glaube nicht an eine oder ich würde mich das an eine gesamteuropäische Bildungsbehörde Veyron.

00:32:43: Dublin wislawa later jetzt ein gesamte Bildungssystem Design beaufsichtigen umsetzt deswegen glaube ich nicht so das funktionieren würde eher.

00:32:54: So sehen eine spannende Zukunft die uns bevorsteht weil ähm viel in Bewegung ist unsere Zeit ist unsere Schulbildung Schulstunde ist quasi abgelaufen,

00:33:05: stefanzotti danke für Ihre Zeit für ihre Expertise für ihre Gedanken die sie uns mitgeben wenn Sie heute noch einmal zur Schule gehen.

00:33:15: Müssten dürften wäre die Schule der Zukunft für sie eine eine große Herausforderung.

00:33:23: Ich erlebe ja schon mit meinen eigenen Kindern die 7 und 11 sind.

00:33:28: Wie viel Geld zum Teil schon getan hat die sind jeder in einen an der Europäischen Schule.

00:33:35: Und das ist schon andere Schule als ich sie vor ein paar Jahren in Jahre in in Österreich erlebt habe.

00:33:45: Ich bin auch überzeugt dass es in 10-20 Jahren ist noch mal ganz anders sein wird.

00:33:51: Daten verstehen danke schön danke das war Stefan Zotti erst Teamleader in der Generaldirektion education news sports and culture,

00:33:59: in der Europäischen Kommission

00:34:01: ich muss mich Regenzeit erstelle entschuldigen für ein paar unschöne kratzenden Nebengeräusche wie ein Pullover am Mikrofon unseres Gastes hervorgerufen hat und dich leider erst beim schnizz mitbekommen habt

00:34:13: aber wir sind einfach der Meinung dass der Inhalt wichtiger ist als das Knistern und deswegen haben wir beides drinnen gelassen möglicherweise den Inhalt und 8. knistern,

00:34:22: sorry jedenfalls dafür,

00:34:25: in unserer nächsten Ausgabe besuchen wir das Steiermark Büro hier in Brüssel und der Leiter Erich korzinek wird uns erzählen warum unser Bundesland die Steiermark eine Außenstelle in Brüssel brauchte was die Aufgaben sind,

00:34:39: also bist du nächsten Ausgabeform Podcast2go Unterwegs mit dem Europas Karte.

00:34:44: Music.